Chương trình mới đặc biệt này hi vọng sẽ xóa bỏ sự bất bình đẳng giữa các trường công lập bằng cách mang lại cho trẻ em những kĩ năng chuẩn hóa – ví dụ như học cách đi xe đạp.
Cùng với khoa học, toán học, và các lĩnh vực khác của nghiên cứu, học sinh lớp hai ở Washington, DC, hệ thống trường công sẽ có một tiêu chuẩn học thuật mới để đáp ứng trong năm nay: học cách đi xe đạp.
Được thiết kế để giải quyết sự bất bình đẳng giữa các trường công của thành phố
Một sáng kiến rộng khắp DC mới được gọi là “Cornerstones” là tiêu chuẩn hóa các kỹ năng nhất định mà học sinh học được ở mỗi cấp lớp trên toàn thành phố. Sáng kiến đi xe đạp là chương trình hệ thống đầu tiên thuộc loại này trên toàn quốc — và hy vọng những thành công ngắn hạn và dài hạn tiềm năng của nó sẽ là những điều mà các chính phủ sẽ để ý và trợ giúp trong tương lai.
Được thiết kế để giải quyết sự bất bình đẳng giữa các trường của thành phố
Đi xe đạp đã được đưa vào chương trình mới độc đáo này vì một vài lý do. Theo Miriam Kenyon, giám đốc giáo dục thể chất và sức khỏe của DC Public Schools, có tới 60% trẻ em không thể đi xe đạp ở một số nơi trong thành phố. Và mặc dù đi xe đạp đã là một phần quan trọng trong chương trình giáo dục thể chất của học khu, nhiều trẻ em lớp năm tham dự các chương trình an toàn xe đạp do Hiệp hội Xe đạp Khu vực Washington dẫn đầu về cơ bản vẫn không có kinh nghiệm đi xe đạp thực tế.
Đi xe đạp xây dựng sự độc lập
Bây giờ, tất cả học sinh lớp hai sẽ không chỉ có cơ hội học cách đi xe đạp mà cũng sẽ có quyền sử dụng đi xe đạp ở thư viện trong khi ở trường, sẽ có sẵn cho học sinh thuộc mọi cấp lớp. Kenyon cho biết, việc dạy trẻ em đi xe đạp là một dự án lớn nhưng có nhiều kết quả tích cực tiềm năng. Một tay đua xe đạp, cô nói rằng cô hy vọng nhiều trẻ em bắt đầu xe đạp đi lại đến trường hoặc đi với gia đình của các em trên những con đường mòn địa phương cho vui, tập thể dục, và để ngắm nhìn thành phố.
“Đi xe đạp xây dựng sự độc lập,” Kenyon nói. “Khi tôi lớn lên, tôi có bạn bè ở trường trung học cơ sở và trung học, và chúng tôi sẽ đi khắp thành phố để gặp gỡ trên xe đạp. Nó đã cho tôi một phương thức vận chuyển và tự do mà không cần phải dựa vào cha mẹ tôi. ”
Đi xe đạp xây dựng sự độc lập
Dưới đây là cách hoạt động của xe đạp mới: Hàng trăm xe đạp đã được chuyển đến một số trong số 79 trường tiểu học của học khu trong học kỳ mùa thu. Học sinh bắt đầu với việc học an toàn mũ bảo hiểm và cách kiểm tra xe đạp của mình thông qua kiểm tra ABC (không khí, phanh và xích) trước khi chuyển sang bài học về tín hiệu tay và mặc quần áo sáng, có thể nhìn thấy. Họ sử dụng xe đạp cân bằng để tìm hiểu những điều cơ bản về cân bằng và hướng dẫn các em học cách cân bằng khi đi xe đạp. Khi kiểm tra tất cả các kỹ năng cần thiết và có thể chứng minh đi xe đạp an toàn, các em sẽ nhận được chứng chỉ “Tôi là người đi xe an toàn” và được đưa vào một chuyến đi xe đạp nhóm đến công viên địa phương.
Bởi vì một yếu tố quan trọng của chương trình là chuẩn bị đầy đủ số lượng xe đạp cho tất cả các em học sinh, Kenyon nói rằng cô ấy cũng làm việc với các cửa hàng xe đạp địa phương để cung cấp một số xe đạp dễ đi hơn cho một số em khuyết tật.
“Một khi chúng tôi dạy mọi người cách đi xe đạp, hi vọng rằng các em sẽ yêu thích nó,” cô nói. “Nếu các em và gia đình không đủ khả năng mua xe, chúng tôi sẽ có nguồn lực mang lại nhiều cơ hội hơn giúp các em mua chiếc xe đạp với mức giá rẻ hơn hoặc thông qua việc quyên góp.”
Xe đạp đã bắt đầu đến một số trường học, và Kenyon nói rằng những đứa trẻ “rất mong được học đi.” Cô có thể hình dung các câu lạc bộ xe đạp bắt đầu tại các trường học và tương lai mà tất cả trẻ em tốt nghiệp từ các trường công lập DC chia sẻ kinh nghiệm biết cách đi xe đạp.
Các trường công lập ở thủ đô Washington sẽ dạy học sinh lớp 2 đi xe đạp trong năm nay
(nghiahai.com)